校園服裝功能同提高校服重要性的認識
一、校園服裝功能
校園服裝是一種典型的標識性服裝，是現代社會被細分化的職業裝之一，它往往能夠較為準確地反映出某一學校的教學理念、校園文化思想、校風、校貌等情況。也從整體上體現出一個國家的教育理念和服飾文化水準。實踐證明，首先校園服裝有利于教學管理的統一化、規范化，對于培養學生的素質也起到了不可忽視的作用；其次統一的著裝還可以提高了學生的責任感和自律性，加強學生的團隊意識，杜絕學生之間的攀比現象，在創造平等的學習環境、提高學生的服裝審美趣味方面起著重要的作用。第三，校園服裝的穿著還利于社會監督和對學生安全的保護。因此，校園服裝是學生裝的重要組成部分。
二、提高校服重要性的認識
經過十余年的發展，我國的統一著裝工作己有了一個長足的發展，但同發達國家相比，仍然處于一個較低的水平。隨著我國國民經濟的發展，以及同時世界文化交流的日益加強，校服的發展也必然要登上一個新的臺階。本文基于我國校服發展現狀，根據前期研究提出現階段我國校服發展的基本措施。
提高人們對校服重要性的認識，尤其是教育部門，從小學到初中到高中整個教育系統應有明確的認識與積極參與精神。加大對校服文化的宣傳力度，在學生中形成其著裝行為代表著學校的榮譽和集體利益的思想理念，加深社會各界人士對校服重要性的認識，爭取社會各界人士對校服發展工作的支持。如英國與日本不僅有完善的規章制度和豐富的校服設計經驗，更重要的是校服己發展成為一種社會文化，日本明確地指出：校服代表著本國文化。校服對于日本的學生來說不僅僅是學校的標志，同時還具有時髦的象征。曾經有家權威機構對東京的中小學生做過民意調查，問學校里最流行什么，結果接受調查的所有學生都回答是校服。有的學生甚至畢業了還愛穿校服，校服被認為是他們至今最喜歡的服裝。
學生服的發展應與時代的要求相一致。二十一世紀人們對服裝的首要要求就是環保性綠色纖維。因此，校服作為服裝的一個部分，同樣應加強環保意識，從設計到生產到銷售將環保意識提升到第一位。目前國際上對于服裝產品的環保要求是非常嚴格的，我國加入世貿紡織服裝業面臨最大的挑戰就是克服紡織貿易中綠色壁壘，從種植到紗線織染，從服飾配件到服裝的整體制作，都必須符合規定的要求。以往我國在這方面的重視程度不夠，今后，隨著世界服裝大環境的發展變化，我國校服發展要求也必然同國際化的標準相一致。
總的來說，學生裝作為一種體現現代學生整體精神風貌的著裝，從一開始就得到了社會的廣泛認可，我國的學生裝生產企業應該借鑒外國的服裝設計模式，由專業的服裝生產廠家，經過廣泛的社會調研，聘請專業的服裝設計師，從服裝款式，服裝面料，服裝的整體搭配，家長的態度和學生的態度等方面綜合考慮，設計出適合我國中小學生的服裝，并能夠在此基礎上，隨著我國的服裝面料的技術進步而不斷改進，同時能夠在服裝中與時俱進的添加一些時尚的元素，設計出讓家長和學生都滿意的健康服裝，為我國學生的健康成長貢獻力量。
