校服面料的適當選配以及小學生校服色彩設計
【一】、校服面料的適當選配
面料是服裝款式和色彩的載體。從纖維原料到面料成品，織造過程中經歷的所有工藝環節及織物形態，都可能使面料旱現出不同的外觀和性能。這種外觀和性能很大程度上決定服裝的風格類型。在進行校服設計時，設計師要把握好面料風格與服裝風格的統一。
相比普通的服裝面料，校服面料的成分和性能要求都有明確規定，且更加嚴格。GB/T31888中對校服面料的成分和質量安全做出相關規定。其中對面料直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值不低于35%。在質量安全方面，校服面料的等級要求普遍高于一般服裝面料。例如，校服面料染色牢度等級要求≥3-4級，普通面料則要求≥3級。因此，在校服設計中，不僅要考慮面料風格是否與服裝風格相符，還要確保面料的質量和安全性能達到國家質檢標準。
不同的校服款式需要不同的面料來旱現。常見的針織類校服面料有網眼珠地，衛衣布等。棉含量高的網眼珠地面料，具有吸濕透氣，排汗散熱的特點，常用于學生翻領T恤。衛衣布，俗稱“毛圈布”“魚鱗布”，這種織物正面手感光滑平整，背面為毛圈面，看起來像魚鱗。毛圈布有其優良的服用性能，布身結構穩定，厚實耐磨，保暖性良好，有彈力。衛衣布多用在春秋季運動套裝。
校服面料品種并不繁多，但對其內在品質要求嚴格。不僅對校服而言，健康安全是對所有服裝面料的基木要求。因此，對校服面料的選擇要認真分析考究。
【二】、小學生校服色彩設計
要使服裝產生更大的藝術魅力，給社會創造更多的經濟價值，其色彩設計顯然擔負著至關重要的使命川。校服作為統一著裝形式，在色彩設計上不但要考慮對學生旺盛生命力的體現，而且要與校園環境和氛圍相適應。一般來說，校服都應采用柔和的色調和純度較高的色彩作為點綴。在小學生校服顏色設計上，宜采用素雅的顏色，如藍色、白色和灰色作為主色調，再配以明快的淺色及鮮艷刺激的紅色作為點綴。夏季校服色彩以淺色為主，如白色、粉色和粉藍色，這些顏色具有清爽潔凈和單純的意象。冬季校服以深藍色和灰色為主，深藍色在中國表示仁慈、善良、氣魄、神圣的意思，而且深藍色易與其他色相配，是各國校服用色中應用最廣泛的一種曰?；疑哂胸S富的層次感，能夠體現學生的謙虛、溫和和平穩的個性，同時灰色也比較耐臟。再配以紅色作為點綴，紅色在中國代表著吉祥、喜氣、熱烈、奔放、激情、斗志，而且它也屬于暖色調，在冬天寒冷的季節可以給人一種溫暖的感覺。
在對校服色彩進行設計時，首先要充分兼顧學生、家長和教師的選擇，其次還要對他們所選擇的顏色進行合理的搭配，看其是否有利于學習氛圍的創建，有利于體現小學生的活潑、可愛的特性等。對校服款式進行設計時，一定要確保學生服的款式簡潔、大方而不單一，同時還能體現服裝的多用性。對校服面料進行設計時，面料的安全與否直接關系到小學生的健康成長，在把面料的安全性放在首位的同時，還要兼顧所選擇的面料是否能夠體現所設計的美觀大方的服裝風格。
